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          狼人寶島網絡道德建設:知情意行一個都不能少

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            培養、錘煉青少年的網絡空間道德意志  ,不能單靠青少年的自發性 ,還要給青少年更多選擇的自由  。良好的意志品質需要在日常生活細節中培養 ,沒有體驗和實踐  ,沒有見多識廣 ,面對網絡空間的負面誘惑時就會缺乏防禦能力  。

            近日  ,中共中央、國務院頒佈瞭《新時代公民道德建設實施綱要》  。其中 ,關於“抓好網絡空間道德建設”這一部分  ,主要提出瞭加強網絡內容建設、培養文明自律網絡行為、豐富網上道德實踐、營造良好網絡道德環境四方面的內容  ,引起全社會的廣泛關註 。

            加強網絡空間道德建設迫在眉睫

            中華傳統美德源遠流長  ,從黃香溫席到程門立雪  ,從尊老愛幼到誠實守信  ,從吾日三省吾身的自我反思 ,到先天下之憂而憂的愛國情懷  ,都是良好道德的具體體現  。然而 ,在與青少年的廣泛接觸中 ,我們鬥羅大陸感受到瞭加強網絡空間道德建設迫在眉睫  。

            2019年2月  ,中國互聯網信息中心發佈的第43次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》(以下簡稱《報告》)顯示  ,截至2018年12月  ,我國網民規模達到瞭8.29億 ,互聯網普及率為59.6%  ,手機網民規模達到瞭8.17億 。其中  ,短視頻用戶規模達到瞭6.48億泰國全國實施宵禁  ,網絡視頻、網絡音樂、網絡遊戲的用戶分別達到瞭6.12億、5.76億、4.84億 。可見  ,互聯網已經全方位滲透到瞭我們生活的方方面面  。人們在互聯網上看新聞、聽音樂、讀小說、點外賣、訂酒店、寄快遞、交朋友、玩遊戲……網絡不再是一個虛擬世界 ,更不是一個法福利大片外空間 ,人們的生活就實實在在通過網絡互相聯結  。

            我們一再倡導要建設清朗的網絡空間 ,網絡道德建設正是重要手段之一  。隻有全民具有網絡道德意識  ,自覺遵守網絡道德  ,健康文明使用網絡  ,我們才能享受科技帶來的美好  。

            《報告》的數據還顯示  ,青少年網民的規模較大  ,10-39歲占整體網民的67.8%  ,其中20-29歲年齡段的比例最高 。而且  ,中國青少年研究中心的研究也發現  ,少年兒童上網出現瞭低齡化現象  。六成多中小學生在10歲以前開始上網 ,7歲以前上網的小學生近三成(28.1%)  。可見  ,當代青少年接觸網絡出現瞭全方位、規模大、低齡化的現象  。尤其是一些低齡兒童  ,甚至在還不會系鞋帶的年齡就已經開始上網瞭  。互聯網對他們的影響是非常深刻的  。我們的調查顯示  ,網絡已經成為少年兒童瞭解國傢大事、時事政治、熱點事件的第二大渠道(64.4%) ,僅次於電視(70.1%) 。父母及傢中長輩(39.9%)、報紙(3虎牙1.7%)、老師(24.4%)都排在網絡的後面  。而且  ,對於網絡上這些內容的信任度也高於對父母、老師等成年人的信任度  。

            網絡道德養成是一個知情意行的過程

            道德養成是一個知、情、意、行統一的過程 。所謂“知”  ,就是“知道”  ,是道德認識、道德觀念  ,是對道德規范及意義的理解;所謂“情” ,即道德情感  ,是在進行道德判斷時產生的愛憎、好惡;所謂“意”  ,就是“意志”  ,是人們在進行道德判斷時內心進行的較量與權衡 ,最終靠意志解決內心矛盾 ,選擇正確行為;所謂“行”  ,即道德行為  ,是道德品質的外化  。我們常說一個人道德品質好與壞 ,主要是指行為  ,因為行為才是看得見摸得著的  。因此  ,在道德建設過程中  ,既要提高道德認知 ,又要陶冶道德情操 ,同時還要錘煉道德意志  ,並最終表現出良好的道德行為  ,養成穩定的道德習慣  。

            具體到網絡道德建設來說  ,傢長和老師首先要關註青少年對網絡道德的認知 。不可否認  ,一些孩子很天真 ,以為網絡是虛擬的  ,在網上想幹什麼都可以  ,因此表現在網絡行為上天不怕地不怕  ,認為法律管不瞭網絡上的行為 。中國青少年研究中心在全國對中小學生進行調查發現  ,13.1%的孩子認為在網上想幹什麼就幹什麼  ,不用承擔責任;12.2%的孩子認為把好友的照片發到網上不需要征得好友同意  。因此  ,要通過多元化的教育方式 ,引導青少年瞭解網絡以及各類新型網絡產品 ,如微信聊天、短視頻、網絡直播、網絡遊戲、校園貸等 ,使青少年認識網絡產品的本質與傳播規律 ,既瞭解網絡的“好”也瞭解網絡的“坑” ,認識網絡與現實的異同 ,認識網絡時代應該具有的生活方式與網絡安全意識  。學校可以通過課堂討論或課後活動增加學生對這些產品的瞭解 ,互聯網產品公司可以通過友好的、貼近青少年理解的方式向青少年傳達網絡產品的使用規則與風險 ,傢長可以經常和孩子聊聊網絡小說或網絡遊戲等內容 ,這些都是在對青少年進行網絡道德認知方面的教育  。道德認知是道德行為的基礎  ,有瞭正確的認知  ,才能有正確的行為 。

            其次 ,要在陶冶青少年的網絡道德情感上下功夫 ,曉之以理動之以情  。青少年是科技產品的追隨者和擁躉者  ,他們對各類新產品的喜愛程度往往超出瞭理智  。例如  ,有些青少年喜歡穿越、玄幻、仙俠類的網絡小說  ,認為這些文學產品很有想象力 ,情節生動有趣  。對這些產品的情感傾向會直接影響到青少年的網絡行為  ,甚至影響到他們在現實中的行為  ,他們會潛意識地模仿小說中的打打殺殺行為 。也有的孩子認為自己的判斷是對的  ,就站在道德的制高點上在網絡上謾罵他人  ,暴露他人隱私等  ,這些都是道德情感出現偏差的結果  。所以  ,傢長和老師要註重線上線下聯動  ,陶冶青少年的道德情感  ,使青少年擁有自信心和尊重他人的意識  ,理性對待網絡產品  ,形成健康、積極、美好的網絡道德情感 。這樣在網絡上才能善待自己、善待他人、善待社會  。

            讓網絡道德建設回歸生活

            錘煉道德意志也是加強網絡道德建設不可或缺的一面 。例如  ,當一個孩子在網絡上有罵人沖動時 ,如何控制自己的行為;當網絡遊戲太好玩不能自拔時  ,如何有所節制;當刷短視頻到三更半夜時 ,如何能理性地放下手機……堅強的道德意志  ,可以幫助青少年抗拒不良誘惑 ,抑制不道德行為  。青少年自我控制力差 ,缺乏自主性 ,判斷能力不足  ,更容易在面對誘惑時難以抗拒 。所以  ,培黃蜂女演員道歉養青少年的道德意志  ,不能單靠青少年的自發性 ,還要給青少年更多選擇的自由  。良好的意志品質需要在日常生活細節中培養  ,沒有體驗和實踐  ,沒有見多識廣  ,在面對誘惑時就缺乏防禦能力  。所以我們要給青少年創設一定的選擇情境 ,使青少年在不斷的自主選擇中增強抵抗力  ,形成頑強意志  。我們還要教給青少年一些自我控制的方法  ,使青少年學會抵禦誘惑  。

            網絡道德一般體現在行為和習慣上  。我們調查發現 ,26.1%的中小學生有過在網上談論、揭露過他人的缺點或秘密的行為  ,28.5%的孩子有過在網絡上起哄、罵人的行為  。這說明  ,即使有近九成的青少年認為在網絡上不能隨心所欲  ,但仍有超過四分之一的青少年會在網絡上表現出失范行為  。這也說明青少年在網絡道德方面還存在嚴重的知行脫節現象  。因此 ,我們應加強青少年網絡安全教育  ,和青少年共同討論並提出明確的網絡道德行為規范  ,使青少年在不斷的行為訓練中形成良好習慣  。

            互聯網已經成為青少年成長環境的重要組成部分  ,加強青少年的網絡道德建設已成為時代呼喚和社會共識  。我們應尊重青少年的成長規律 ,為青少年提供參與社綜合色區偷拍會實踐的機會  ,使知情意行的培養一個都久草成人影院不能少  。無根性是當前德育的一大缺陷 ,德育手段單一  ,難以適應新媒體時代青少年的身心發展需求  ,對各種道德與價值的沖突不能直面 ,以及用僵硬的灌輸代替引導  。因此  ,網絡道德建設要回歸生活 ,紮根生活 ,尤其要與新媒體時代的生活特點密切聯系 ,使道德教育紮根現實  ,使網絡道德建設更加人性化、科學化、時代英雄聯盟化 。

            孫宏艷(中國青少年研究中心少年兒童研究所所長、研究員)來源:中國青年報

            2019年11月25日02版